[00118307]MOOC环境下面向碎片化学习的微视频课程设计研究

本研究顺应网络课程变革诉求,尝试对典型MOOC环境下微视频课程进行设计,以建构MOOC环境下微课视频教学设计模式和相应制作模式以及访问模式建设,为MOOC环境下微视频课程的相关研究提供适宜的理论框架和实践指导 。 技术目标：考察 MOOC环境中的碎片化微视频课程设计,制定 MOOC 环境下碎片化微视频课程教学设计模式,为 MOOC环境下的碎片化微视频课程设计提供方法和模板。研究的核心目标是：在 MOOC环境中如何选择有效的方法,设计微视频课程、摄制微视频课程、建设微课程跨终端展示平台,以满足学习者在在线学习环境中的学习需求。 技术内容：针对 MOOC环境及其微视频课程的特点,在微视频课程设计原则的指导下,提出了MOOC环境中微视频课程的教学设计模式以及微视频课程制作流程和微视频课程摄制流程。采用基于HTML5、CSS3、JS等技术标准搭建了一个微视频课程学习平台,实现了跨终端移动学习,具有多系统覆盖、无播放器浏览等特点,延伸了传统课堂,拓展了学习空间、环境、场所、形式。 创新点： 1、基于HTML5的微视频课程学习应用跨平台解决方案; 2、方案符合W3C的规范,使用HTML5,CSS3,JavaScript等移动终端的前端开发技术; 3、研究MOOC环境下微视频课程的拍摄相关技术,提出一个微视频课程设计架构,为微视频课程的制作提供一个参考标准; 4、从微视频课程的脚本编写、分镜头设计、后期编辑等环节,设计跨平台移动学习环境下教学微视频样式、微视频课程艺术设计方案和技术要求。 经济效益和社会效益：本系统不仅可用于高等院校现有视频教学平台向移动终端延伸的技术解决方案,而且还可以推广于中小学、职业教育、继续教育、远程教育等领域,推广前景十分广阔。目前已经在部分高校以学习系统示范性应用的形式进行应用和测试。其技术可行性将加强对微视频课程设计、微视频课程制作的标准化、高效化、质量化,同时为微视频课程的跨平台应用提供一种可行、可靠,经济的解决方案,不仅仅是对学习等教育教学系统适用,更对所有视频应用系统向移动终端进行扩展都适宜,有着广泛的社会效益。 实施情况：系统在郑州轻工业学院、河南农业大学等学校进行了部署与运行,取得了令人满意的实施效果。