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课题来源于国家自然科学基金委员会面上项目。 反应时的变异增大是持续注意力减低的一个重要指标。最近研究发现,反应时的变异主 要在低频(0.05Hz左右)段,而这个低频段与静息态fMRI的低频振荡有重叠,但反应时 低频振幅与静息态fMRI低频振幅的关系,相关研究还比较少;此外,传统的Go-NoGo或者 Flanker等持续注意任务范式,在分析反应时的变异时,由于不同任务状态的切换以及任 务呈现频率过低等原因,不利于频率的深入分析。本项目采用本课题组开发的一种新的 持续注意实验范式,即持续手指压力反馈实验范式,并结合传统的Flanker任务、Go-NoGo任务,开展的实验包括:(1)研究了反应时低频振幅的可靠性;(2)多种任务范式的行为学数据的低频振幅与静息态fMRI低频振荡的关系以及多种任务范式行为学低频振幅与state任务设计状态下fMRI的低频振幅的关系;(3)ADHD持续指压反馈的行为学研究 。其中的研究二,是一个比较大的实验,包括多感觉通道(听觉与视觉的比较)实验范式的一致性研究(采集了46人,每人3次,总计138人次)、不同任务范式(Eriksen Fla nker任务与连续手指压力任务,采集了50人,每人2次,总计100人次)、state设计与组块设计的结合(杭师大磁共振中心的TR 2s 100人次,浙江大学磁共振中心快速扫描56人次),共计394人次。研究二的结果显示,持续注意在不同实验范式、不同的感觉通道, 都与后扣带回以及背内侧前额叶有关,揭示了持续注意的脑机制。 本项目虽不涉及直接的成果转化,但研究结果,对于理解注意缺陷多动障碍的脑机制、以及为注意障碍的诊断有重要的参考价值。本项目成果拟应用领域:1、临床诊断与治疗;2、课堂教学。 预计在5-10年推广使用。