[00134869]程序化心电图分析及FLASH课件创作与应用的研究

本科研内容包括两个方面：是一种新颖的教学方法及一种新颖的flash教学课件。本程序化分析步骤是按照一定的分析顺序，由浅入深逐步进行，层次清晰，条理分明，要点突出，便于掌握。本程序化分析步骤整体又象一个框架，能为学生提供一个分析模式。非常有利于初学者（学生）快捷、实用的学习记忆。另外通过初学者（学生）模拟手绘心电图，对心电图的理论掌握及实际分析心电图有着较好作用。通过手绘图，给学生一个良性刺激，提高了学习兴趣，使学生们感觉学习方法新颖独特，将心电图波形的概念与理论上的诊断条件有机地结合起来，快速强化记忆，提高了掌握理论诊断条件及实际分析图片的能力。本教学方法的创作研究使用flash制作成一种新颖的教学课件。该教学课件具有图、文、声、动并茂的特点，能实现运动状态的图像，讲解较抽象的概念，形象化的表现发生发展过程；教学中图、文、声、动并茂新颖，能提高学生的学习兴趣；能将几个部分的变化同步表现在一个视图中；增加理解，加深记忆。提高了教学质量，解决了教学中很多不便及不足。心电图教学是医学诊断学中公认的难点，医生、学生、教师均有同感，本科研是在教学工作中发现诸多不足而进行研究创作、应运而生的。投入教学试用后学生及教师反映很好。得到中国医学科学院、潍坊医学院、青岛医学院等资深专家的认可及好评，建议推广使用。本课件应用前景广泛，适合于大专院校使用，也适合于医生使用，并适合医院住院医生培训使用。故在大专院校及医院有广大的使用人群，有很好的社会经济效益。下一步措施：通过科技成果鉴定，参加科技奖评审，扩大应用范围，使更多的医生、老师、学生受益。