[00140119]教育信息化一站式大数据分析系统

1、课题来源与背景 教育信息化带动教育现代化”是中央领导和教育部的倡导,也是教育工作者的共识。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出了明确而具体的教育信息化发展规划与目标：到2020年,基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系,以促进教育内容、教学手段和方法现代化的进程。加强优质教育资源开发与应用,建立开放灵活的教育资源公共服务平台,促进优质教育资源普及共享。 2、技术原理和性能指标 异构数据源整合/探索式分析团队/多终端适配 兼容各种数据源类型,支持海量数据。可接入Excel/CSV等数据文件、企业各种业务系统、第三方互联网数据、公共数据服务平台等来源,轻松整合所有相关业务数据,帮助企业消灭数据孤岛。 多数据源接入,实时数据展现 基于异构数据源整合,可轻松接入企业各个业务系统,彻底打破数据孤岛;实时的数据展现,帮助企业第一时间了解业务情况,及时做出决策。 数据中台Data Formula可以解决企业面临的数据孤岛、数据不一致、数据维护混乱等问题,根据学校特有的业务架构,构建起一套统一的、标签化的、API化的,并可持续更新的数据管理平台。 3、技术的创造性和先进性 提升数据共享效率 通过数据存储架构的设计、数据标签体系构建、数据指标与算法模型的搭建,形成学校基础数据能力并整合在平台系统中,同时实现了各类系统间数据的交换和互联互通,为上层各种数据应用提供了统一的服务接口,最大程度上保证了数据的共享。 避免重复开发,保证前端业务的“轻量化” 业务前端需要的数据应用能力可以经过数据中心进行实现,这样可以确保前端业务的轻量化,避免出现重复开发带来的效率及成本等问题。 数据管理体系的建立 数据资源盘点、联接、规范管理,帮助解决传统信息系统建设过程中,因“烟囱式“架构导致的数据隔离、数据不一致等问题,避免“数据孤岛”的出现。同时实现数据质量的自动检查、监控,及时发现数据质量问题。 4、技术的成熟程度,适用范围和安全性 该项目目前已达到国内先进水平,适用范围是中小学,信息安全性可靠。 5、应用情况及存在的问题 该项目已经运用到多家中小学。